Podcasts vidéos des conférences : "La science et nous. La science, c'est nous"
Les conférences du cycle "La science et nous. La science c'est nous" animées par Irene Sartoretti sont maintenant disponible en podcast vidéo.
“La pensée critique et les nouveaux conformismes”
Invitée :
Belinda Cannone, enseignante-chercheuse en littérature comparée à l’Université de Caen et écrivaine. Elle réfléchit sur les identités et sur la relation entre individu et société (« Nous ne sommes pas bornés à n’être que nous-mêmes, notre bonheur peut être compromis par le malheur du monde »). Elle défend une approche émancipatrice et anti-communautariste du féminisme.
Thème de la conférence :
Toute position intellectuelle critique risque tôt ou tard de prendre racine et de se transformer en conformisme. Cela arrive à tous, y compris aux chercheurs dans leur domaine d’études. C’est par exemple le cas de la dérive différentialiste dans les études de genre qui se fondent sur une idée de guerre des sexes et dont les idées se répandent dans la société sans plus être remises en question. Comment maintenir la pensée en mouvement afin qu’elle puisse échapper, au fil du temps, à la dérive conformiste ? Belinda Cannone nous invite au maintien permanent du doute et au questionnement continu de ses propres positions à travers une pensée et une écriture dont les arguments s’accompagnent toujours de contrarguments.
“Citoyens et décideurs : comment faire pour que ça marche ?”
Invité :
Thierry Pech, directeur général du think tank Terra Nova et co-président du comité de gouvernance de la Convention citoyenne pour le climat (CCC). Thierry Pech est normalien, agrégé de lettres modernes. Après une carrière aux éditions du Seuil et au magazine Alternatives économiques, il participe à la fondation du think tank Terra Nova dont il devient directeur général. En 2019 il devient coprésident du comité de gouvernance de la Convention Citoyenne pour le Climat.
Thème de la conférence :
À l’interface entre politique, science et citoyenneté, la Convention Citoyenne pour le Climat est une expérience inédite dans laquelle les chercheurs ont aidé de manière directe les citoyens à agir sans médiation du politique. Celle-ci pose une question fondamentale : comment les chercheurs peuvent aider, en les informant, les citoyens dans la prise de décisions ? Quelles attitudes adopter, comment informer ?
Comment faire face à la complexité des phénomènes quand l’on informe ? La science construit, comme tout autre discours humain, des histoires, qui s’ajoutent aux faits et les font exister d’une manière plutôt que d’une autre. Un retour d’expérience sur un fait nouveau dans la démocratie française peut être utile à éclairer la notion de science citoyenne comme dispositif, pour les citoyens, d’aide à décider et à agir.
“Urgence scientifique et démocratie”
Invité :
Jean Viard, sociologue, homme politique et figure médiatique. Il est expert d’aménagement territorial, de mobilité et de temps sociaux. En tant que prospectiviste, il propose de redessiner la démocratie, pour la rendre apte à répondre aux nouveaux enjeux sociétaux : la mondialisation, la conscience écologique mais également les nouvelles formes de mobilisation de la société civile. Sur ce thème, il y a récemment publié : L'implosion démocratique : pour un nouveau pacte territorial.
Thème de la conférence :
La « double délégation » de la part des citoyens – aux chercheurs les questions scientifiques et aux politiciens les questions sociales – est entrée en crise. Des questions comme celles de la nature, qui convoquent une société-Monde d’individus-acteurs, défient les formes courantes à la fois de démocratie et de production scientifique. Il semble impératif de dépasser la vision paternaliste qui a animé la science et la politique occidentales durant le dernier siècle et qui peut être résumée dans la formule des élites politiques et scientifiques « On sait ce qui est bien pour vous ». Mais cela impose une révolution sociétale.
“Des performances ou des capacités. À quoi sert l’école ?”
Invité :
François Dubet, sociologue de l’école. François Dubet est directeur de l’École des hautes études en sciences sociales. Ses travaux sont consacrés à la marginalité juvénile, à l’école et aux institutions. Parmi ses ouvrages sur l’école figurent : À l'école : sociologie de l'expérience scolaire (avec Danilo Martuccelli), L'école des chances : qu'est-ce qu'une école juste ?, L'école peut-elle sauver la démocratie ? (avec Marie Duru-Bellat).
Thème de la conférence :
Talent, qualification, compétence : trois notions autour desquelles se structure le marché du travail. Les qualifications, qui sont un capital de stock dont le volume et la valeur sont fixés à l’origine, se déprécient à bénéfice des compétences, qui sont plutôt des dispositions qui impliquent l’autonomie, la prise d’initiative, la capacité d’appréhender et l’idée de travail non pas comme accomplissement de tâches mais comme investissement portant à des rétroactions qui augmentent les capacités, selon une logique de développement constant. Comment l’école et la formation peuvent-elles évoluer pour tenir compte de ces changements au sein du marché du travail et de la société ?