En charge des cours de didactique de la géographie, de géographie culturelle, et des grands paradigmes de géographie humaine, la chercheuse a également été engagée sur la base d’un projet de recherche de 5 ans intitulé Spatialités et didactique en Anthropocène, caractérisé par trois directions de recherche :
Étude des pratiques et représentations spatiales des adolescents (géographie des spatialités et de l’habiter) ;
Recherche en didactique de la géographie ;
Intégration de l’Anthropocène comme un contexte historique de la recherche.
